Over DerkGommers

Tegen het advies van de basisschool in koos Derk in 2006 voor het VMBO. Praktisch onderwijs heeft hem altijd geboeid en voor hem is dat dé methode van leren. Hij is van mening dat je meer leert door in de praktijk met iets bezig te zijn. Op Van Cooth werd destijds voor het tweede jaar de richting Innovatieve Techniek aangeboden. De opleiding bood 50% van de lessen aan in praktijkonderwijs en door een samenwerking met het Radiuscollege werd het behalen van een MBO-diploma in 7 jaar in het vooruitzicht gesteld.

Derk is al 3 jaar actief in de wereld van de mediatechnologie en doet er alles aan om te laten zien wat hij kan. Zijn leeftijd staat hem wel eens in de weg maar hij weet heel goed waar hij over praat. Hij wil laten zien dat leeftijd geen rol speelt en dat leeftijd een talent niet in de weg mag staan. Hij wil een voorbeeld zijn voor andere opkomende techneuten.

Op school maakte hij in 2008 eigenhandig een EK-poule waaraan zowel de leerlingen als het personeel van de school meededen. In 2009 werd onder leiding van o.a. Derk op school een project 24-uur gamen voor het goede doel georganiseerd.

Op 13-jarige leeftijd, maart 2008, heeft hij zich laten in schrijven bij de Kamer van Koophandel en startte hij zijn eigen bedrijf in media ‘DerkGommers. Op 12-jarige leeftijd maakte hij een website om de jaarlijkse plaatselijke rommelmarkt te promoten. Vervolgens bood hij de lokale voetbalvereniging RKVV Gesta aan, belangeloos een site te maken. Op die manier wilde hij laten zien wat hij in zijn mars had. Inmiddels heeft hij al diverse opdrachten in de wacht gesleept en mooie projecten gerealiseerd.

Bij het aanbieden van stageplaatsen en werkplekken wordt vaak alleen maar over diploma’s gesproken. Die diploma’s ontbreken vooralsnog. Derk wil na het behalen van het VMBO-diploma in 2010 versneld de opleiding mediatechnologie op het MBO gaan volgen en vervolgens doorstromen naar het HBO.

Derk wil leren van zijn klanten en hij wil dat zijn klanten leren van hem. Derk is voortdurend op zoek naar uitdagingen.